期中考试成绩分析与第三学月努力方向

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这次期中考试总成绩退步是肯定的,不过能暴漏除很多问题。解决了这些问题班级定能蒸蒸日上。先说一下这次考试的两次惊喜。

第一个惊喜就是数学成绩的平均分竟然超过了老校区的一个班级。或许很多人都会惊讶,为什么超过老校区一个班级就这么高兴呢?因为班级下来了一名留级生,不出意外的考了班级的后几名。对平均分影响还是很大的。最主要的事情是七年级一整年,新校区的学生数学远远落后于老校区的学生,且数学成绩低于新校区最后一个名次 的班级很多分。当然,数学成绩肯定是新校区第一名且高于第二名好几分。100分以上的学生新校区有11名,而5班占了5名。当然这有很大一部分都是数学老师的功劳,不过让我看到了希望,因为数学是公认的最难提高成绩的学科,很多学生数学不好就一直不好了下去。而这次考试证明了大部分人的两个观点是错误的。第一个,数学基础这么差怎么可能考好超过基础好的学生。第二个,八年级的学生已经定型,如果基础比较差就很难提高成绩。

第二个惊喜可以说是惊吓,政治竟然考了倒数第一。这还不算什么,和其他班的分差有8分之多,顶上了一门数学。所以说这次总评肯定不是很好的。但是暴露出来了学生课堂效率低下的情况,这样的话我就要抓好课堂。毕竟相对于数学来说,政治还是能快速地把成绩提高上去。以后在课后直接随机提问部分学生上课所学内容。让学生养成上课认真听讲的好习惯。成绩提高上去并成为第一名可能性很大。但是学生你差别人八分,可能需要一年都赶不上。

第三学月努力方向,第一给数学安排更多的时间,超过最后一名之后肯定要往前进。保持新校区第一名这个目标只会降低学生成绩而已,并且九年级的难度加上中考的分值决定了数学的重要性。学生一旦断层以后就学不会了,政治九年级还能补出来,数学就完全听不懂。所以我不能因为小四门这次没考好就过多安排小四门的时间而误了学生数学成绩而误了学生这一生。

第二,抓好课堂效率。小四门不好给予更多的时间吗?不,为什么政治那么简单的知识,上课对着一张脸,非要等着下课去背吗?那一科目不好就给那一科目更多的时间这是错误的想法,如果课堂上不能记住老师讲的东西寄希望与课后,这样,学生以后绝对会普普通通的学下去。学生没有习惯,我就坐在班里下课提问。让学生养成一个好的习惯,养成好的习惯将受用一生。

面对学生的学习状况,不能拆了东墙补西墙,必须找到关键点,打稳地基,这样的墙才能稳固下去。

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目前评论:4   其中:访客  4   博主  0

    • 刘志云 2

      好!

      • 刘志云 2

        户口页

        • Dream 0

          哒哒哒